EXEMPLO DE AULA SOBRE MEIO AMBIENTE
Autor e Coautor(es)
GUARULHOS
- SP - Prefeitura de Guarulhos
Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino
|
Componente Curricular
|
Tema
|
Ensino
Fundamental Inicial
|
Meio
Ambiente
|
Manejo
e conservação ambiental
|
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
- Ver a natureza com suas belezas, curiosidades e fragilidades;
- Vivenciar os lados negativos e positivos da ação do homem e valorizar a preservação ambiental;
- Identificar os tipos de lixo que podem ser reciclados;
Duração das atividades
4 aulas
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor
com o aluno
- Discutir previamente alguns conceitos como: preservação do ambiente, reaproveitamento e reciclagem de materiais.
- Aproveitamento e reaproveitamento do lixo produzido em casa.
Estratégias e recursos da aula
1ª
ATIVIDADE
Sensibilizar
as crianças sobre o assunto “Lixo”, convidar os alunos para duas atividades de
observação do pátio, fazer uma visita antes do recreio e outra logo depois
desse período, antes do momento da limpeza, podemos começar com uma roda de
conversa sobre as atitudes das crianças.
·
Por que devemos colocar os papéis, os sacos e os restos de comida no cesto
do lixo?
· O
que acontece se todo mundo jogar o lixo na rua, na escola ou na sala?
·
Podemos aproveitar o lixo?
·
Para onde vão os restos de comida e os papéis que jogamos fora?
Iremos
elaborar um diário, onde serão registradas todas as observações, descobertas e
curiosidades sobre o estudo do lixo.
Cada
aluno irá confeccionar o seu próprio diário, com um título elaborado por eles,
depois de pronto cada criança registrará no diário o que aprendeu no estudo
sobre o lixo.
Materiais
para a confecção do diário:
- Caderno
- Papel para encapar
- Cola e tesoura sem ponta
- Cola colorida ou tinta para enfeitar
2ª
ATIVIDADE
Apresentar
para as crianças o vídeo abaixo pedindo que prestem atenção nas diversas
informações sobre a reciclagem.
Após a
exibição do filme falar sobre as cores utilizadas na coleta seletiva e que as 4
principais cores usadas são: amarelo, azul, vermelho e verde.
Apresentar
as seguintes figuras aos alunos confirmando as cores e os símbolos usados na
reciclagem.
Após a
conversa sobre a coleta de lixo iremos confeccionar latas coloridas para a
separação dos lixos nas dependências da escola.
Materiais
para confecção:
- 4 (quatro) Caixas de papelão;
- Papel cartão nas cores: verde, amarelo, vermelho e azul;
- Cola e tesoura sem ponta;
- Símbolos da reciclagem.
3ª
ATIVIDADE
No
laboratório de informática, os alunos irão acessar um jogo educativo sobre
coleta seletiva, que de uma forma lúdica irão desenvolver uma consciência
ecológica.
4ª
ATIVIDADE
Faremos
uma aula-passeio nos arredores da escola, o objetivo é observar a quantidade de
lixo jogado nas ruas, com esta atividade iremos mostrar o mundo real, após
várias reflexões sobre o assunto as crianças sugeriram recolher as sujeiras dos
arredores da escola para depositarem no lugar certo. Orientamos os alunos que
poderíamos recolher apenas papéis, plástico, alumínio e os vidros só a
professora que poderia recolher.
Na sala
de aula faremos o processo de separação dos lixos, com a finalidade das
crianças interagirem entre elas, após a separação dos materiais as crianças
depositaram na caixa de acordo com a cor correspondente.
5ª ATIVIDADE
Todas as
atividades realizadas em sala de aula e em campo foram registradas pelas
crianças no diário deles, fizemos uma roda de conversa sobre tudo que eles
aprenderam, foi proposto para eles que tudo que aprendemos juntos sobre a o
meio ambiente mais saudável, deveríamos também ensinar a todos os alunos da
escola, iremos ser multiplicadores ecológicos na escola e na família.
Fizemos
grupos com 5 crianças, cada grupo foi em uma sala de aula ensinar as outras
crianças sobre a importância da coleta seletiva no meio ambiente, eles
apresentaram as caixas onde os lixos deveriam ser depositados, ensinaram a cor
correspondente com o material.
Os alunos
ficavam no intervalo das aulas, corrigindo e orientando as crianças a
depositarem seu lixo no local correto, as caixas permaneceram no pátio para ser
criado o hábito da coleta seletiva em toda a comunidade escolar, alunos,
professores e funcionários.
Recursos Complementares
Avaliação
- Observar, através da interpretação oral, se compreenderam a coleta seletiva.
- Observar se, a partir do vídeo apresentado, foram capazes de listar alguns objetos e materiais que podem ser reciclados.
- Analisar se conseguiram fazer relação entre os símbolos da reciclagem com seus respectivos materiais.
- Observar a participação e envolvimento das crianças durante as visitas nas salas de aula.
- Observar, futuramente, se continuam separando o lixo produzido na escola.
Nenhum comentário:
Postar um comentário